Contrôle continu N°2 – 2AC – Période 4

Nom : .............................................
Prénom : .............................................
Classe : 2AC / ..........

Matière : Français
Année scolaire : 2025-2026
Durée : 1 heure

---

I. COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT (10 points)

Texte :

TECHNOLOGIE-AUJOURD’HUI.COM
La science au service de la vie

INCROYABLE MAIS VRAI

Les inventions ne naissent pas toujours dans les laboratoires ! On pense souvent que les inventions viennent uniquement des grands scientifiques… mais ce n’est pas toujours le cas ! L’inventeur américain Benjamin Franklin n’était pas seulement un scientifique, mais aussi un homme curieux qui aimait expérimenter. Grâce à ses observations, il a inventé le paratonnerre, un objet très utile pour protéger les maisons contre la foudre.

En réalité, il n’existe pas de chemin unique pour devenir inventeur. Ce qui est important, c’est d’être créatif, patient, et de ne pas avoir peur d’essayer plusieurs fois. Beaucoup d’idées naissent en observant les petits problèmes de la vie quotidienne.

Prenons un exemple moderne et étonnant… Des chercheurs ont fabriqué des sacs capables de produire de l’électricité grâce à l’énergie du soleil. Ces sacs sont équipés de petits panneaux solaires qui captent la lumière et la transforment en énergie électrique. Résultat : on peut recharger un téléphone portable n’importe où !

Ces inventions sont très utiles, surtout dans les régions où l’électricité est rare. Elles montrent que la technologie peut améliorer notre vie de tous les jours. Incroyable mais vrai : les idées les plus simples peuvent changer le monde !

CE1 (5 points)

1. Identifier les éléments du document :
La source : .............................................
Le titre : .............................................
La date : .............................................

2. Situation d’énonciation :
Qui parle ? .............................................
À qui ? .............................................
Dans quel but ? .............................................

3. Résumé :
Propose un autre titre : .............................................
Idée principale : .............................................

---

CE2 (5 points)

Complète le tableau des idées principales :

• On pense souvent… → .............................................
• L’inventeur américain… → .............................................
• En réalité… → .............................................
• Prenons un exemple… → .............................................
• Ces inventions… → .............................................

---

II. VOCABULAIRE – LANGUE (5 points)

Vocabulaire (2 points)

Utilise : Talent – idée de génie – invention – améliorer – connecter – découverte – inventeur

• Grâce à son .........., il a réussi à .......... un système intelligent.
• Cet .......... a eu .......... pour créer une .......... innovante.
• Cette .......... a permis de .......... plusieurs appareils.

Outils de langue (3 points)

1. Relie avec un pronom relatif :

• L’inventeur a créé une machine. → .............................................
• J’ai acheté un appareil. → .............................................
• Voici la ville. → .............................................
• C’est un projet. → .............................................

2. Transforme à la voix passive :

• Les chercheurs développent des technologies innovantes. → .............................................
• Les scientifiques ont découvert une source d’énergie. → .............................................
• Les ingénieurs construisent des machines modernes. → .............................................
• Les inventeurs créent des objets utiles. → .............................................
• Les techniciens ont réparé les panneaux solaires. → .............................................

---

III. PRODUCTION DE L’ÉCRIT (5 points)

Consigne :
Rédige un paragraphe (5 à 6 lignes) expliquant l’importance des inventions scientifiques dans la vie quotidienne, puis présente une invention (réelle ou imaginaire) avec un exemple.

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

Grille d’évaluation :

• Respect de la consigne : 2 points
• Organisation : 1 point
• Langue : 2 points

---

Téléchargement

Télécharger le contrôle (PDF) Télécharger la correction (PDF)