درس التربية على المواطنة: نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية - الثالثة إعدادي

نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية
درس التربية على المواطنة

مكون التربية على المواطنة

الدرس رقم 3: نحن والعالم نتقاسم الكرة الأرضية

محاور الدرس

  • تنمية المعارف البيئية بتحديد أبعاد المشكلات البيئية وقضاياها الكبرى.
  • التعرف على جهود المغرب في المجال البيئي على الصعيد العالمي.
  • التدرب على مهارة دراسة مشكل بيئي ذي بعد وطني وعالمي واقتراح حلول.

المحور الأول: أبعاد القضايا البيئية الكبرى

الكرة الأرضية هي نظام مشترك بين جميع سكان العالم، والمخاطر التي تهددها كثيرة ومن بينها:

  • تدهور الأرض والتربة الزراعية: نتيجة الاستعمال غير المناسب للأراضي وضعف جودة التربة والتصحر.
  • تراجع الغطاء النباتي: بسبب الحرائق والاستغلال المفرط للخشب.
  • تدهور المياه: نتيجة التغيرات المناخية والاستغلال غير الرشيد للمياه.
  • تلوث الهواء: بسبب تزايد ثقب الأوزون وارتفاع درجة الحرارة نتيجة الاستعمال المفرط للطاقات الأحفورية وتلوث المصانع.

المحور الثاني: مجهودات المغرب لمعالجة القضايا البيئية

التزم المغرب بالإسهام في إيجاد حلول لمعالجة قضايا البيئة والمحافظة على سلامة الكرة الأرضية من خلال المشاركة في عدة مؤتمرات حول البيئة والتوقيع على مجموعة من المعاهدات، منها:

  • معاهدة برشلونة سنة 1978.
  • برنامج عمل ريو سنة 1991.
  • اتفاقيات حول التنوع البيولوجي.
  • تنظيم مؤتمر الأطراف بمراكش سنتي 2001 و2016، في إطار مجهودات الأمم المتحدة لمواجهة التغيرات المناخية.

الاستراتيجية الوطنية لحماية البيئة

عمل المغرب على وضع استراتيجية وطنية تهدف إلى التوفيق بين المحافظة على البيئة وتحقيق التنمية المستدامة، وذلك عبر:

  • وضع قوانين وآليات للمراقبة والتتبع.
  • إحداث مراصد جهوية وبنوك للمعطيات وشبكات للمراقبة.
  • تنسيق الجهود البيئية وتطوير الشراكات.
  • اعتماد سياسة التواصل والتحسيس بمختلف القضايا البيئية.
  • تقديم تحفيزات مالية وإنجاز مشاريع نموذجية.

المحور التطبيقي

التدرب على دراسة مشكل بيئي محلي ذو بعد وطني أو عالمي مع اقتراح حلول مناسبة.

مثال تطبيقي: النفايات المنزلية

خطوات دراسة المشكل البيئي:

  • تحديد المشكل البيئي.
  • تحليل أسبابه.
  • تحديد نتائجه وانعكاساته.
  • اقتراح حلول عملية.
Comments