Évaluation N°1 - Français (Tronc Commun) - 1er Semestre

Évaluation N°1 - Français (Tronc Commun) - 1er Semestre
Évaluation N°1 - Français (Tronc Commun) - 1er Semestre

Évaluation N°1 - 1er Semestre

Niveau : Tronc Commun  |  Année Scolaire : 2025 / 2026
Matière :Français
Durée :2h
Texte :Le Pont du Départ — M. Benali, Récits d’un village marocain, Éditions du Savoir, 2018

Le jour se levait lentement sur le village endormi. Un voile de brume couvrait encore les champs, et les toits des maisons luisaient sous la rosée du matin. Au loin, on entendait le chant timide d’un coq et le bruit doux d’une rivière qui serpentait entre les arbres. Julien marchait seul sur le petit chemin de terre, son sac usé sur l’épaule, le cœur serré. Il devait quitter sa maison, sa mère et tout ce qu’il aimait pour rejoindre la ville et travailler à l’usine.

La veille encore, il avait longuement regardé les murs de sa chambre, les objets simples de sa vie d'enfant. Chaque chose semblait lui dire adieu. À présent, il avançait vers un monde inconnu, sans savoir ce qui l'attendait.

Sa mère l'accompagnait jusqu'au vieux pont, celui qui marquait la limite du village. Elle ne disait rien. Le silence entre eux était lourd, plein de tout ce qu'ils n'avaient pas su se dire. Son pas était lent, son visage pâle, et ses yeux brillaient d'un éclat humide. Julien, lui, marchait droit, le regard fixé devant lui, essayant de cacher son émotion.

À l'entrée du pont, il s'arrêta. Le vent du matin souleva légèrement ses cheveux. Il se retourna et vit les yeux de sa mère, pleins de tendresse et de douleur.

— Maman…, murmura-t-il d'une voix tremblante.
— Va, mon fils. N'aie pas peur. Travaille, sois fort, répondit-elle en essayant de sourire.

Julien hocha la tête. Il aurait voulu l'embrasser encore une fois, mais il sentit que s'il s'approchait, il ne trouverait plus la force de partir. Alors il prit une grande inspiration et s'engagea sur le pont.

Le vent frais du matin caressa son visage et fit danser la brume au-dessus de l'eau. Chaque pas qu'il faisait semblait l'éloigner un peu plus de son enfance. Il entendait derrière lui le froissement léger de la robe de sa mère, puis plus rien. Le silence. Il n'osa pas se retourner tout de suite.

Quand il arriva de l'autre côté, il fit enfin volte-face. Le pont semblait plus long qu'avant. Sa mère n'était plus là. Elle avait disparu dans la brume, comme un rêve qu'on oublie au réveil. Un instant, Julien resta immobile, les yeux humides. Il comprit alors que sa vie venait de commencer — une vie nouvelle, plus dure sans doute, mais pleine d'espérance et de promesses.

I- Questions de compréhension (0,5 x 4 = 2 pts)

    1. De quel genre et de quel type de texte s'agit-il ?

    2. Quel est le personnage principal du texte ?

    3. Dans quelle situation se trouve-t-il au début du récit ?

    4. Pourquoi sa mère ne dit-elle rien pendant le trajet ?

II- Langue

5. Retrouvez les cinq étapes de la séquence narrative : (0,5 x 5 = 2,5 pts)

ÉtapesDébutFin
Situation initialede ...à ...
Élément perturbateurde ...à ...
Péripétiesde ...à ...
Résolutionde ...à ...
Situation finalede ...à ...

6. Complétez le tableau suivant : (0,25 x 4 = 1 pt)

Qui parle ?À qui ?De quoi ?
………………………..………………………..………………………..
………………………..………………………..………………………..

7. Relevez le champ lexical de la tristesse dans le texte. (0,25 x 4 = 1 pt)

→ ...............................................................................................................

8. Donnez les valeurs des temps des verbes soulignés : (0,25 x 5 = 1,25 pts)

  • a) Le jour se levait lentement.
  • b) Julien prit la route.
  • c) Il devait quitter sa maison.
  • d) Il s'arrêta et vit les yeux humides de sa mère.
  • e) Il comprit alors que sa vie venait de commencer.
  • 9. De quel point de vue s'agit-il dans le passage suivant : (0,5 pt)

    « Le jour se levait lentement…... sa mère n’était plus là. » ?

    → ....................................................................

    10. Relevez deux articulateurs temporels du texte. (0,25 x 2 = 0,5 pt)

    → ....................................................................

    III- Production écrite (10 pts)

    Consigne : À la fin du texte, Julien se retrouve seul, face à un avenir inconnu. Imaginez une suite à cette histoire où il raconte sa première journée dans la ville.

    • Commencer votre texte par une description de la ville et des émotions de Julien.
    • Introduire ensuite un court dialogue entre Julien et un personnage qu'il rencontre.
    • Terminer par une réflexion personnelle de Julien sur sa nouvelle vie.
    Barème :
    CritèresPoints
    Respect de la consigne1
    Ponctuation et structure du texte1
    Cohérence des idées3
    Correction morphosyntaxique3
    Richesse lexicale2
    Total10 pts
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