Programme de SVT – 3ᵉ Année Collège (Maroc)
Ce document présente le programme pédagogique annuel complet de la matière SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) pour les élèves de 3ᵉ année du collège au Maroc. Il recense les titres de toutes les leçons du premier et du deuxième semestre dans l’ordre, afin de faciliter l’organisation pédagogique et la visibilité du contenu.
1er Semestre – Leçons en détail
Le premier semestre couvre les fonctions de nutrition et les notions associées à la santé humaine. Les leçons s’organisent ainsi :
| N° | Intitulé de la leçon |
|---|---|
| 1 | Les aliments |
| 2 | La digestion et l’absorption intestinale |
| 3 | Éducation nutritionnelle et hygiène de l’appareil digestif |
| 4 | La nutrition |
| 5 | L’appareil respiratoire chez l’homme |
| 6 | Échanges gazeux au niveau des poumons |
| 7 | Échanges gazeux respiratoires au niveau des organes |
| 8 | Les maladies respiratoires |
| 9 | La respiration |
| 10 | Composition du sang et rôle de ses différents constituants |
| 11 | Le rôle du sang - Cours |
| 12 | Fonctionnement cardiaque et circulation du sang |
| 13 | Hygiène du cœur et de l’appareil circulatoire |
| 14 | Le sang et la circulation sanguine chez l’Homme |
| 15 | La composition de l’urine |
| 16 | Organisation de l’appareil urinaire |
| 17 | L’excrétion urinaire chez l’Homme |
2ᵉ Semestre – Leçons en détail
Le deuxième semestre aborde les fonctions de relation et les mécanismes de défense immunitaires. Voici le détail des leçons :
| N° | Intitulé de la leçon |
|---|---|
| 18 | La sensibilité consciente |
| 19 | La motricité volontaire |
| 20 | La motricité involontaire |
| 21 | Le système nerveux |
| 22 | Le système musculaire |
| 23 | Les micro‑organismes |
| 24 | La réponse immunitaire non spécifique (naturelle) |
| 25 | La réponse immunitaire spécifique ou acquise |
| 26 | Les organes lymphoïdes et la coopération cellulaire |
| 27 | Aider l’organisme à lutter contre une infection |
| 28 | Le système immunitaire - Série d’exercices |
| 29 | Dysfonctionnement du système immunitaire |
Structure pédagogique et recommandations
Le programme est organisé de façon progressive :
- Semestre 1 – Fonctions de nutrition : Une montée en complexité qui commence par les aliments, passe par la digestion, l’absorption, le système respiratoire, le sang, et l’excrétion urinaire, intégrant à chaque étape des exercices pour renforcer les acquis.
- Semestre 2 – Fonctions de relation et immunologie : Aborde la sensibilité, la motricité, puis s’oriente vers les systèmes musculaire et nerveux, et enfin la défense immunitaire — du niveau micro (micro-organismes) au macrotissu (systèmes, immunité).
Ce découpage thématique facilite une progression structurée, cohérente avec les compétences visées au début du collège : d’abord la nutrition (éléments vitaux), puis les interactions et la santé (immunologie).