📘 Niveau : 1ère Année Collège – Manuel L’heure de français

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🎯 Objectifs du cours

À la fin de cette leçon, l’élève sera capable de :

• Comprendre ce qu’est un récit historique ;

• Identifier les caractéristiques principales du récit historique ;

• Raconter un événement passé en respectant l’ordre chronologique ;

• Employer un vocabulaire historique, utiliser les temps du passé (imparfait, passé simple, passé composé) ;

• Structurer son texte de manière claire : introduction, développement, conclusion.

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🧠 1. Qu’est-ce qu’un récit historique ?

Un récit historique est un texte narratif dans lequel on raconte un événement réel du passé, qui a une importance historique (pour un pays, un peuple, une ville, etc.).

Il peut s’agir de :

• Une guerre célèbre (ex. : la Seconde Guerre mondiale),

• Un événement marquant (ex. : l’indépendance du Maroc),

• Une biographie courte d’un personnage historique (ex. : Ibn Battuta),

• Une découverte importante (ex. : l’invention de l’imprimerie).

Un récit historique mêle souvent :

• des faits réels (vérifiables dans les livres ou les documents),

• une narration vivante avec des personnages, des lieux, et des actions.

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🧱 2. Structure d’un récit historique

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🕰 3. Les éléments importants à inclure

✅ Le contexte historique :

• Où et quand se passe l’événement ?

• Quelle est la situation du pays ou du peuple à ce moment-là ?

✅ Les personnages historiques :

• Rois, chefs, résistants, savants, soldats, peuples, etc.

✅ Les dates et lieux précis :

• Années, villes, monuments, champs de bataille...

✅ L’ordre chronologique :

• Les événements doivent être racontés dans le bon ordre (du début à la fin).

✅ Les temps du passé :

• Passé simple pour les actions principales : ex. : Le roi signa le traité.

• Imparfait pour les descriptions ou les habitudes : ex. : Le peuple vivait dans la peur.

• Passé composé pour des faits récents (moins utilisé dans les récits historiques classiques).

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✍️ 4. Exemple simple de récit historique

Titre : L’indépendance du Maroc – 2 mars 1956

En 1912, le Maroc devint un protectorat français. Pendant plusieurs années, le peuple marocain lutta pour retrouver sa liberté.

Le sultan Mohammed V joua un rôle très important dans cette lutte. Il soutint les nationalistes et réclama l’indépendance de son pays. En 1953, les autorités françaises l’exilèrent à Madagascar, ce qui provoqua la colère du peuple.

Après plusieurs années de résistance, de manifestations et de pressions politiques, la France accepta de reconnaître l’indépendance du Maroc.

Le 2 mars 1956, le Maroc retrouva enfin sa liberté. C’est un jour historique que les Marocains n’oublieront jamais.

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📚 5. Vocabulaire utile pour le récit historique

🔸 Pour situer l’action dans le temps :

• En (date) : En 1956, En l’an 1492

• À cette époque, autrefois, il y a longtemps

• Le jour où…, lors de…, durant…

🔸 Pour présenter des personnages :

• Le roi, le sultan, les soldats, les résistants, les habitants, un explorateur…

🔸 Pour décrire l’action :

• Attaquer, défendre, résister, fuir, signer un traité, proclamer, déclarer, envahir…

🔸 Pour exprimer des conséquences :

• Cela entraîna…, cela provoqua…, grâce à cela…, depuis ce jour-là…

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🧾 6. Autres exemples de récits historiques (courts)

🔹 Récit 1 : Ibn Battuta, le grand voyageur marocain

Ibn Battuta naquit à Tanger en 1304. Dès son jeune âge, il rêvait de découvrir le monde.
En 1325, il partit pour la Mecque, puis continua son voyage vers l’Asie, l’Afrique et l’Europe.
Il visita plus de 40 pays et rencontra de nombreux peuples.
À son retour, il raconta ses aventures au sultan du Maroc, qui demanda qu’on les écrive dans un livre appelé "Rihla".
Ibn Battuta est aujourd’hui considéré comme l’un des plus grands voyageurs de l’histoire.

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🔹 Récit 2 : L’invention de l’imprimerie

Au XVe siècle, les livres étaient rares et copiés à la main.
En 1450, un homme allemand nommé Gutenberg inventa une machine qui permettait d’imprimer des textes plus rapidement.
Grâce à cette invention, les livres devinrent plus accessibles.
Cela permit la diffusion des savoirs, des idées et contribua à des changements dans l’éducation et la culture en Europe.

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📝 7. Activités d’entraînement

✏️ Exercice 1 : Lis ce texte, puis retrouve l’ordre des événements

En 1944, le Parti de l’Istiqlal demanda l’indépendance du Maroc. En 1953, le sultan Mohammed V fut exilé. En 1956, la France reconnut l’indépendance du Maroc.

Questions :

1. Quel est l’événement le plus ancien ?

2. Que s’est-il passé en 1953 ?

3. Quelle est la date de l’indépendance du Maroc ?

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✏️ Exercice 2 : Complète ce récit historique (texte à trous)

En ________, le Maroc devint un pays indépendant. Ce jour-là, le peuple marocain ________ sa liberté. Le roi ________ un discours important. C’est une date que tous les Marocains ________ chaque année.

(Mots à insérer : célèbrent – retrouva – prononça – 1956)

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✏️ Exercice 3 : Rédige un court récit historique (8 à 10 lignes)

Sujet : Raconte la vie d’un personnage historique marocain que tu connais (Ibn Battuta, Mohammed V, Hassan II, etc.)

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✅ Récapitulatif

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📌 Astuce pédagogique

🧠 Avant d’écrire, fais un plan :

1. Qui ?

2. Quand ?

3. Où ?

4. Qu’a-t-il fait ?

5. Pourquoi est-ce important ?