📘 Cours de Langue et Communication – L’ordre chronologique

✍️ Niveau : 1ère Année Collège – Manuel L’heure de français

🎯 Objectifs pédagogiques

À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :

• Comprendre ce qu’est l’ordre chronologique dans un récit ou un texte ;

• Identifier des marqueurs de temps dans une narration ;

• Reconstituer l’ordre des événements dans un texte désordonné ;

• Raconter un événement en suivant l’ordre chronologique correct.

🧠 1. Qu’est-ce que l’ordre chronologique ?

L’ordre chronologique est la manière logique et naturelle de présenter des événements, dans l’ordre où ils se sont produits dans le temps.

🧾 Exemples :

• Le matin, je me réveille → Je prends mon petit déjeuner → Je vais à l’école.
  → Ces actions sont présentées dans l’ordre où elles se passent réellement.

C’est très important quand on raconte une histoire, une journée, une expérience vécue ou un événement.

🟨 2. Pourquoi respecter l’ordre chronologique ?

Respecter l’ordre chronologique permet de :

• Comprendre facilement ce que raconte le texte ;

• Suivre les étapes d’une action ;

• Organiser son récit pour ne pas perdre le lecteur ;

• Rendre le texte cohérent et clair.

Quand l’ordre des événements est mélangé, on peut vite se perdre ou ne pas comprendre ce qui s’est passé en premier.

📚 3. Comment reconnaître l’ordre chronologique ?

🧭 A. Grâce aux marqueurs de temps

Les marqueurs de temps ou expressions temporelles nous aident à repérer le moment où se passe une action.

🔹 Exemples de marqueurs de temps :

• D’abord, ensuite, puis, après, enfin, le lendemain, plus tard

• Le matin, le soir, à midi, à ce moment-là, ce jour-là, avant, pendant que

✏️ Exemple :

D’abord, j’ai pris mon petit-déjeuner. Ensuite, je me suis habillé. Puis, je suis sorti. Enfin, je suis arrivé à l’école.

➡ Ces mots indiquent clairement l’ordre des actions.

🧭 B. Grâce aux verbes conjugués au passé

Dans un récit, on utilise souvent l’imparfait et le passé composé ou le passé simple.

• Imparfait : pour les descriptions, les habitudes (ex. : il faisait, je marchais…)

• Passé composé / passé simple : pour les actions principales (ex. : j’ai couru, il entra…)

➡ Le choix des temps permet aussi de situer les événements dans le temps.

🧱 4. Exemple de texte respectant l’ordre chronologique

Hier matin, je me suis levé à 7 heures. Puis, j’ai pris mon petit-déjeuner avec ma famille. Ensuite, je me suis préparé pour aller à l’école. À 8 heures, je suis sorti de la maison. Quand je suis arrivé, le professeur était déjà en classe. Pendant la récréation, j’ai joué avec mes amis. L’après-midi, nous avons étudié les mathématiques. Enfin, je suis rentré à la maison vers 17 heures.

🔍 Ce texte suit un déroulement logique et chronologique, de la matinée au soir.

🧾 5. Exemple d’un texte désordonné (à remettre en ordre)

Pendant la récréation, j’ai joué au ballon.
Le soir, j’ai fait mes devoirs.
Je suis allé à l’école.
Le matin, je me suis levé tôt.
J’ai pris mon petit-déjeuner.

➡ Ordre chronologique :

1. Le matin, je me suis levé tôt.

2. J’ai pris mon petit-déjeuner.

3. Je suis allé à l’école.

4. Pendant la récréation, j’ai joué au ballon.

5. Le soir, j’ai fait mes devoirs.

🛠 6. Comment écrire un texte en suivant l’ordre chronologique ?

✅ Étapes simples à suivre :

1. Choisir un événement à raconter : une journée, une sortie, une visite…

2. Identifier les moments-clés : début – milieu – fin.

3. Utiliser des marqueurs de temps pour guider le lecteur.

4. Utiliser les temps verbaux adaptés : présent/passé composé/imparfait.

5. Relire pour vérifier l’ordre des actions.

📝 7. Activités d'entraînement

✏️ Exercice 1 : Complète avec un marqueur de temps

1. __________, je me suis réveillé.

2. __________, j’ai pris ma douche.

3. __________, j’ai pris mon petit-déjeuner.

4. __________, je suis allé à l’école.

5. __________, j’ai retrouvé mes amis.

(Choisis parmi : Ensuite, D’abord, Enfin, Puis, Après)

✏️ Exercice 2 : Mets les phrases dans l’ordre chronologique

1. Il a mangé son dîner.

2. Il est allé se coucher.

3. Il s’est brossé les dents.

4. Il s’est réveillé tôt.

5. Il est allé à l’école.

➡ Réponse attendue :

1. Il s’est réveillé tôt.

2. Il est allé à l’école.

3. Il a mangé son dîner.

4. Il s’est brossé les dents.

5. Il est allé se coucher.

✏️ Exercice 3 : Rédige un court texte (6 à 8 lignes) sur ta journée d’hier en suivant l’ordre chronologique.

🔹 Utilise des marqueurs comme : d’abord, ensuite, puis, enfin…
🔹 N’oublie pas les temps du passé.

📌 Récapitulatif

🧠 Astuce pédagogique

📅 Tu peux t’aider d’un schéma chronologique ou d’une ligne du temps pour organiser les idées avant d’écrire.